建筑工程施工專(zhuān)業(yè)（中職）人才培養方案

建筑工程施工專(zhuān)業(yè)（中職）人才培養方案

一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：建筑工程施工

專(zhuān)業(yè)代碼：040100

二、入學(xué)要求

初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

三、修業(yè)年限

3年

四、職業(yè)面向

表1 建筑工程施工專(zhuān)業(yè)職業(yè)面向

五、培養目標與培養規格

（一）培養目標

按照工學(xué)結合的原則，以建筑工程職業(yè)崗位工作為導向，根據崗位對人才知識、技能和素質(zhì)要求，制訂本專(zhuān)業(yè)的人才培養目標：要求具備較強的計算機應用能力、建筑讀圖識圖和建筑施工能力。能進(jìn)行常規的建筑施工、實(shí)地工程測量、現場(chǎng)管理等工作，要求學(xué)生掌握建筑結構的新技術(shù)、新規范等知識。畢業(yè)時(shí)具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能和較為完整的施工管理經(jīng)驗。能夠適應生產(chǎn)、建設、管理第一線(xiàn)需要，具有良好職業(yè)道德的高技能人才。

（二）培養規格

1、施工員，負責工程項目建設的管理工作，主要工作是：施工放線(xiàn)、勞動(dòng)力和各種建設材料的組織管理工作、各分部分項工程的建造組織和管理工作等；

2、質(zhì)量安全員，負責工程項目建設時(shí)的質(zhì)量控制管理工作和工程項目建造時(shí)的安全管理工作等；

3、造價(jià)員，負責工程項目的概預算文件的編制工作，工程項目竣工結算工作，以及招標文件標底編制工作和投標標書(shū)工程報價(jià)文件的編制工作等；

4、測量員，主要從事工程項目規劃測繪工作、各種道路橋梁工程的測量工作以及建筑工程的施工放線(xiàn)測量工作等；

5、CAD繪圖員，主要從事建筑工程的建筑施工圖繪制工作和建筑結構施工圖、給排水施工圖等的繪制工作，以及與建筑相關(guān)的圖紙的繪制工作等；

五、課程設置及要求

本專(zhuān)業(yè)課程設置分為公共基礎課和專(zhuān)業(yè)技能課。

公共基礎課包括德育課，文化課，體育與健康，藝術(shù)（或音樂(lè )、美術(shù)）以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類(lèi)基礎課。

專(zhuān)業(yè)技能課包括專(zhuān)業(yè)核心課和專(zhuān)業(yè)技能課，專(zhuān)業(yè)核心課針對職業(yè)崗位（群）共同具有的工作任務(wù)和職業(yè)能力，是不同專(zhuān)業(yè)技能必備的共同專(zhuān)業(yè)基礎知識和基本技能。實(shí)習實(shí)訓是專(zhuān)業(yè)技能課教學(xué)的重要內容，含校內外實(shí)訓等多種形式。

強化課程思政。要強化任課教師立德樹(shù)人意識，結合本專(zhuān)業(yè)人才培養特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)要求，梳理每一門(mén)課程蘊含的思想政治教育元素，發(fā)揮每門(mén)課程承載的思想政治教育功能，推動(dòng)思想政治理論課程教學(xué)與其他課程教學(xué)與緊密結合、同向同行。

（一）公共基礎課程

1、《職業(yè)生涯規劃》

課程目標：職業(yè)生涯規劃是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎課。本課程旨在對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)念和職業(yè)理想，學(xué)會(huì )根據社會(huì )需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，并以此規范和調整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng )業(yè)創(chuàng )造條件。

主要教學(xué)內容和教學(xué)要求：依據《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規劃課程教學(xué)大綱》，主要內容有職業(yè)生涯規劃的基礎知識和方法，通過(guò)學(xué)習使學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)理想及正確的擇業(yè)觀(guān)、就業(yè)觀(guān)、創(chuàng )業(yè)觀(guān)、成才觀(guān)，形成職業(yè)生涯規劃的能力，增強提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，做好適應社會(huì )、融入社會(huì )和就業(yè)、創(chuàng )業(yè)的準備。

2、《職業(yè)道德與法律》

課程目標：職業(yè)道德與法律是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎課。本課程以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，對學(xué)生進(jìn)行道德教育和法制教育，提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，引導學(xué)生樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，增強社會(huì )主義法治意識。

主要教學(xué)內容和教學(xué)要求：依據《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法律課程教學(xué)大綱》，使學(xué)生掌握職業(yè)道德的基本作用和規范，增強職業(yè)道德意識，養成良好的職業(yè)道德、行為習慣，掌握與日常生活和職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的法律常識，增強法律意識，成長(cháng)為懂法、守法、用法的合格公民。

3、《經(jīng)濟政治與社會(huì )》

課程目標：經(jīng)濟政治與社會(huì )是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎課。通過(guò)學(xué)習要求學(xué)生掌握馬克思主義立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法，了解現代經(jīng)濟政治與社會(huì )發(fā)展方向和理論研究前沿動(dòng)態(tài)，培養學(xué)生運用馬克思主義立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，從而引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，并為提高學(xué)生思考問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力提供了必要的知識。

主要教學(xué)內容和教學(xué)要求：依據《中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟政治與社會(huì )課程教學(xué)大綱》，以中職學(xué)生基礎經(jīng)濟學(xué)和政治學(xué)基礎、人文素養要求為依據，包括透視經(jīng)濟現象、投身經(jīng)濟建設、擁護社會(huì )主義政治制度、參與政治生活、共建社會(huì )主義和諧社會(huì )等模塊，內容的選取緊緊圍繞進(jìn)一步學(xué)習專(zhuān)業(yè)的需要，同時(shí)融合中職學(xué)生的認知基礎對知識技能和態(tài)度的要求。

4、《哲學(xué)與人生》

課程目標：哲學(xué)與人生是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎課程。本課程以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)基本觀(guān)點(diǎn)和方法及如何做人的教育，幫助學(xué)生學(xué)習運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀(guān)點(diǎn)和方法，正確看待自然、社會(huì )的發(fā)展，正確認識和處理人生發(fā)展中的基本問(wèn)題，樹(shù)立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

主要教學(xué)內容和教學(xué)要求：依據《中等職業(yè)學(xué)校哲學(xué)與人生課程教學(xué)大綱》，使學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)中與人生發(fā)展關(guān)系密切的基礎知識，提高學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)、方法分析和解決人生發(fā)展重要問(wèn)題的能力，引導學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎。

5、《語(yǔ)文》

課程目標：語(yǔ)文是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎課。本課程旨在指導學(xué)生正確理解與運用祖國的語(yǔ)言文字，注重基本技能的訓練和思維發(fā)展，加強語(yǔ)文實(shí)踐，培養語(yǔ)文的應用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續學(xué)習奠定基礎；同時(shí)提高學(xué)生的思想道德修養和科學(xué)文化素養，弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類(lèi)進(jìn)步文化，為培養高素質(zhì)勞動(dòng)者服務(wù)。

主要教學(xué)內容和教學(xué)要求：依據《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程教學(xué)大綱》，由基礎模塊構成，基礎模塊是各專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的基礎性?xún)热莺蛻�該達到的基本要求，包括閱讀與欣賞、表達與交流和語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)部分，培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)文能力，為綜合職業(yè)能力的形成以及繼續學(xué)習奠定基礎。

6、《數學(xué)》

課程目標：數學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎課。本課程旨在使學(xué)生掌握必要的數學(xué)基礎知識，具備必需的計算和數據處理技能與能力，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、空間想象能力、分析與解決問(wèn)題能力和數學(xué)思維能力。引導學(xué)生逐步養成良好的學(xué)習習慣、實(shí)踐意識、創(chuàng )新意識和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，為學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、掌握職業(yè)技能、繼續學(xué)習和終身發(fā)展奠定基礎。

主要教學(xué)內容和教學(xué)要求：依據《中等職業(yè)學(xué)校數學(xué)課程教學(xué)大綱》，由基礎模塊構成�；�礎模塊是各專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的基礎性?xún)热莺蛻�達到的基本要求，包括集合、不等式、函數、指數函數與對數函數、三角函數、數列、平面向量、解析幾何、立體幾何和概率統計初步等數學(xué)基礎知識。

7、《英語(yǔ)》

課程目標：英語(yǔ)是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎課。本課程旨在使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎知識和基本技能，培養學(xué)生在日常生活和職業(yè)場(chǎng)景中的英語(yǔ)應用能力，提高學(xué)生的思想品德修養和文化素養，為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續學(xué)習和終身發(fā)展奠定基礎。

主要教學(xué)內容和教學(xué)要求：依據《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程教學(xué)大綱》，包括語(yǔ)音項目、交際功能項目、話(huà)題項目、語(yǔ)法項目、詞匯項目等，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習英語(yǔ)基礎知識，培養聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)言技能，初步形成職場(chǎng)英語(yǔ)的應用能力；激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習的自信心，引導學(xué)生了解、認識中西方文化差異，培養正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，并為適應未來(lái)多樣化的工作和生活打下基礎。

8、《計算機應用基礎》

課程目標：計算機應用基礎是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎課。本課程旨在使學(xué)生從整體上對計算機基礎所需要的知識和技能有初步認識，包括熟練掌握計算機軟硬件的基本知識，掌握Word、Excel、PowerPoint與Internet的基本操作,常用軟件和播放軟件的使用及日常維護，通過(guò)該課程的學(xué)習為后續計算機課程及其他相關(guān)課程打下基礎。培養學(xué)生自覺(jué)使用計算機解決學(xué)習和工作實(shí)際問(wèn)題的能力。

主要教學(xué)內容和教學(xué)要求：依據《中等職業(yè)學(xué)校計算機應用基礎教學(xué)大綱》開(kāi)設，使學(xué)生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能，培養學(xué)生應用計算機解決工作與生活中實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生具有應用計算機學(xué)習其他課程的能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習奠定基礎，全面提升學(xué)生的信息素養。

9、《體育與健康》

課程目標：體育與健康是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎課。本課程以身體練習為主要手段，通過(guò)合理的體育教育和科學(xué)的體育鍛煉過(guò)程，使學(xué)生達到運動(dòng)參與目標、運動(dòng)技能目標、身體健康目標、心理健康目標和社會(huì )適應目標，養成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會(huì )適應能力服務(wù)。

主要教學(xué)內容和教學(xué)要求：依據《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程教學(xué)大綱》，包括體育基本理論知識（體育衛生與健康、增強體質(zhì)的鍛煉方法、體育保健、各項目競賽規則）和體育實(shí)踐（田徑、球類(lèi)、棋類(lèi)、基本體操、武術(shù)、體育舞蹈），培養學(xué)生提高體育的基本技術(shù)和技能以及體育文化素養，具有良好的人際交往能力和團隊合作精神，掌握一項自己喜愛(ài)的運動(dòng)項目，培養終身鍛煉身體的習慣，為繼續學(xué)習與創(chuàng )業(yè)立業(yè)奠定基礎。

10、《公共藝術(shù)》

課程目標：公共藝術(shù)是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎課。本課程通過(guò)藝術(shù)作品賞析和藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解和掌握不同藝術(shù)門(mén)類(lèi)的基本知識、技能和原理，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，增強文化自覺(jué)與文化自信，豐富學(xué)生人文素養與精神世界，培養學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，提高學(xué)生文化品位和審美素質(zhì)，培育學(xué)生職業(yè)素養、創(chuàng )新能力與合作意識。

主要教學(xué)內容和教學(xué)要求：依據《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱》，由基礎模塊和拓展模塊構成, 包括音樂(lè )和美術(shù)兩個(gè)部分， 音樂(lè )教學(xué)通過(guò)中外不同體裁、特點(diǎn)、風(fēng)格和表現手法的音樂(lè )作品，使學(xué)生在情感體驗中進(jìn)一步學(xué)習音樂(lè )基礎知識、技能與原理，掌握音樂(lè )欣賞的正確方法與音樂(lè )表現的基本技能，提高音樂(lè )欣賞能力和音樂(lè )素養;美術(shù)教學(xué)通過(guò)不同美術(shù)類(lèi)型（繪畫(huà)、書(shū)法、雕塑、工藝、建筑、攝影等）的表現形式與發(fā)展演變進(jìn)程，使學(xué)生了解美術(shù)的基礎知識、技能與原理，熟悉基本審美特征，理解作品的思想情感與人文內涵，感受社會(huì )美、自然美和藝術(shù)美的統一，提高審美能力。

11、《歷史》

課程目標：歷史是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎課。本課程通過(guò)了解人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的基本脈絡(luò )和優(yōu)秀文化傳統，從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會(huì )、人與自然的關(guān)系，增強歷史使命感和社會(huì )責任感；培育社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，進(jìn)一步弘揚以愛(ài)國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng )新為核心的時(shí)代精神；培養健全的人格，樹(shù)立正確的歷史觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，為未來(lái)的學(xué)習、工作和生活打下基礎。

主要教學(xué)內容和教學(xué)要求：依據《中等職業(yè)學(xué)校歷史課程教學(xué)大綱》，由基礎模塊和拓展模塊構成�；�礎模塊為中國歷史，內容包括中國古代史、中國近代史和中國現代史。拓展模塊為世界歷史，內容包括世界古代史、世界近代史和世界現代史。模塊化歷史教育,進(jìn)一步培養和提高學(xué)生的歷史意識、文化素質(zhì)和人文素養。

（二）專(zhuān)業(yè)（技能）課程

1、建筑制圖與識圖

《建筑制圖與識圖》是建筑工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)重要的一門(mén)技術(shù)基礎課。是學(xué)習建筑

構造、建筑施工技術(shù)、施工組織、建筑工程計量與計價(jià)及預算軟件等專(zhuān)業(yè)課程相關(guān)知識的一門(mén)基礎學(xué)科。注重培養學(xué)生掌握建筑制圖和投影的基本知識與技能，使學(xué)生能按照《房屋建筑制圖統一標準》和《建筑制圖標準》等國家標準的要求，熟練運用建筑構造知識正確識讀和繪制一般建筑施工圖，具備學(xué)習后續專(zhuān)業(yè)技能課程的職業(yè)能力，增強適應職業(yè)崗位發(fā)展和遷移的能力，為職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎。本課程是使學(xué)生掌握制圖基本技能及基本知識和房屋建筑工程施工圖識讀與繪制方法兩大部分內容，開(kāi)設本課程的目的是使學(xué)生具有從事一般中小型民用建筑施工圖識讀與繪制的初步能力，能正確的識讀常見(jiàn)的施工圖紙，了解組成房屋的各部分的做法，并為后續課程的學(xué)習奠定必要的專(zhuān)業(yè)基礎知識。了解建筑制圖標準和有關(guān)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)制圖標準；掌握正投影法的基本原理的作圖方法；能夠正確使用常用的繪圖儀器和工具；掌握識讀和抄繪建筑工程圖的基本方法。

2、建筑材料

建筑材料是建筑工程施工中的一門(mén)重要的基礎課程。掌握常用建筑材料的品種、規格、技術(shù)性質(zhì)及質(zhì)量標準；熟悉有關(guān)國家標準和行業(yè)標準中對常用材料的技術(shù)要求； 掌握常用建筑材料應用范圍和保管方法；具有正確完成砼、建筑砂漿配合比的設計計算能力。能正確、合理地選擇和使用建筑材料；具有對新材料進(jìn)行再學(xué)習的能力；具有填寫(xiě)建筑材料送檢實(shí)驗報告的能力。引導學(xué)生樹(shù)立嚴謹、認真、刻苦的學(xué)習態(tài)度；引導學(xué)生積極思考、樂(lè )于實(shí)踐，培養自學(xué)能力、理解能力和表達能力；樹(shù)立環(huán)境保護意識，培養良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

3、建筑力學(xué)

通過(guò)本課程的學(xué)習，培養學(xué)生具有初步對建筑工程問(wèn)題的簡(jiǎn)化能力，一定的力學(xué)分析與計算能力，是學(xué)習有關(guān)后繼課程和從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的基礎。注重培養學(xué)生初步具備對簡(jiǎn)單結構和基本構件進(jìn)行受力分析的能力；能運用平衡方程解決基本構件的平衡問(wèn)題；能對簡(jiǎn)單結構、基本構件進(jìn)行簡(jiǎn)化，并繪制出相應的計算簡(jiǎn)圖，初步具備建模能力；能用力學(xué)知識分析、解決生活和土木工程中的簡(jiǎn)單力學(xué)問(wèn)題；具備良好的職業(yè)道德，養成嚴謹細致的工作態(tài)度。

4、建筑工程測量

建筑施工測量課程是建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)技能課程，是本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)必

修課。通過(guò)學(xué)習本課程可以使學(xué)生掌握基本的建筑施工測量技能。本課程是以就

業(yè)為導向，以實(shí)際的房屋建筑過(guò)程為主線(xiàn)展開(kāi)學(xué)習，注重培養專(zhuān)業(yè)能力、方法能力、個(gè)人能力和社會(huì )能力，教學(xué)中應用情景模擬和任務(wù)分析等行動(dòng)導向教學(xué)法，幫助學(xué)生掌握建筑施工測量的基本理論知識和基本技能，培養學(xué)生具備工程現場(chǎng)測量員的崗位能力，以便實(shí)現學(xué)校與企業(yè)零距離的對接，從而更好的適應今后實(shí)

際工作的需要。本課程與前修課程建筑施工圖識讀與構造相銜接，共同培養識別建筑施工圖的能力；與后續課程定崗實(shí)習和畢業(yè)實(shí)習銜接，共同培養學(xué)生從事建筑工程測量的職業(yè)能力。對接測量放線(xiàn)工或工程測量員職業(yè)崗位能力要求，并通過(guò)綜合實(shí)訓，能獨立操作建筑測量?jì)x器進(jìn)行高程測定、高程引測、建筑物軸線(xiàn)定位、樓層標高和墻體標高的測設與控制、建筑（構筑）物的變形觀(guān)測；會(huì )使用測量?jì)x器進(jìn)行地下管線(xiàn)及周邊建筑的監測與保護；會(huì )使用全站儀進(jìn)行測定、測設工作。

5、建筑工程法規

    《建筑法規》是建筑工程施工專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)必修課，以我國現行《建筑法》為基本依據，結合二級建造師法規教材及國家頒布的有關(guān)法律、行政法規、規章及司法解釋展開(kāi)論述；以法學(xué)原理為指導，按照建筑工程建設順序依次論述；集中、

系統闡述貫穿于建筑工程建設全過(guò)程的法律關(guān)系、制度、違約責任及解決糾紛的

辦法，在具體問(wèn)題的說(shuō)明中，根據法律關(guān)系的不同分別進(jìn)行解析。同時(shí)，對違反

建筑法律法規的責任、建筑工程糾紛的解決作詳細闡述。

6、建筑構造

建筑構造課程是建筑工程施工專(zhuān)業(yè)必修的專(zhuān)業(yè)課程。通過(guò)本課程的學(xué)習，使學(xué)生掌握民用和工業(yè)建筑構造的組成和基本構造原理、常見(jiàn)的構造作法，以及建筑施工圖的識讀。使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決基層土建單位的工程實(shí)際問(wèn)題。配合其它有關(guān)課程的學(xué)習，為今后從事土建工程施工、監理、質(zhì)量安全管理和工程造價(jià)等工作打下基礎。根據本課程的特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)完本課以后，應達到下列基本要求。對基礎、墻體（柱）、樓地層、樓梯、屋頂及門(mén)窗等常用建筑構造的作用及構造設計要求，有較深的理解；對其它建筑構造和工業(yè)建筑構造的基本組成和構造要求等也有一般的了解。

7、建筑工程施工

建筑工程施工課程是建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)核心專(zhuān)業(yè)課程。它的作用是培養學(xué)生獨立分析和解決建筑工程施工中有關(guān)施工技術(shù)問(wèn)題的基本能力。它的任務(wù)是研究建筑工程施工技術(shù)的一般規律；建筑工程中各主要工種工程的施工技術(shù)及工藝原理以及建筑施工新技術(shù)、新工藝的發(fā)展，使學(xué)生掌握建筑施工的基本知識，基本理論和決策方法，具有解決一般建筑施工的初步能力。

8、施工組織與管理

《建筑施工組織與管理》是建筑工程管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課程，同時(shí)也是工程造價(jià)、工程建筑技術(shù)、工程測量與監理等土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎課程，它是所有土建類(lèi)課程的專(zhuān)業(yè)課。通過(guò)本課程的學(xué)習，學(xué)生能掌握施工準備工作、流水施工原理、再通過(guò)課程設計熟悉各種施工組織應用軟件，掌握建筑施工組織設計的基本方法和技術(shù)等，對實(shí)現土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養目標，對本專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養和職業(yè)素養的養成起到主要的支撐作用。

9、建筑電工

    建筑電工是土木工程、建筑工程以及工程管理（物業(yè)管理）等專(zhuān)業(yè)的重要專(zhuān)業(yè)基礎課之一。它主要包括建筑電工識圖、常用電工儀表和工具、電氣設備、電氣照明器具、防雷及接地裝置、電梯電氣裝置施工等專(zhuān)業(yè)知識。并為其他專(zhuān)業(yè)課程、工程技術(shù)、設計研究及房產(chǎn)管理工作打下一定的基礎。本門(mén)課程的教學(xué)目的及要求通過(guò)學(xué)習建筑電工這門(mén)課程，使學(xué)生掌握電工學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，以及了解土木、建筑工程中有關(guān)電氣設計、施工和設備的專(zhuān)業(yè)知識。

10、建筑工程造價(jià)

通過(guò)本課程的學(xué)習使學(xué)生具備造價(jià)管理的基本知識，學(xué)會(huì )工程造價(jià)計算的基本方法，能對本專(zhuān)業(yè)中涉及到的工程問(wèn)題進(jìn)行分析解決，具備本專(zhuān)業(yè)所需要的職業(yè)能力。培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力，實(shí)事求是、嚴謹科學(xué)的工作態(tài)度，愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德，勇于鉆研、不斷探索的創(chuàng )新精神。使學(xué)生掌握工程造價(jià)的基本知識及建筑工程預算的編制原理；掌握掌握工程造價(jià)的基本知識及建筑工程預算的編制方法步驟；掌握規范、定額、建筑結構標準圖集、施工手冊進(jìn)行建筑工、程施工圖預算和投標報價(jià)的使用方法；掌握編制工程結算和竣工決算的方法。使學(xué)生具備熟練使用規范、定額、建筑結構標準圖集、施工手冊等資料編制建筑工程施工圖預算和投標報價(jià)的能力；科學(xué)嚴謹的工作態(tài)度與團結協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng )新等素質(zhì)；能根據設計文件和定額計量計算規則，準確計算建筑工程各分部分項工程工程量。

11、Auto CAD

AUTO CAD是美國AUTODESK公司開(kāi)發(fā)的計算機輔助設計繪圖軟件，本課程將理論與實(shí)踐緊密結合，講解AUTO CAD的功能，使學(xué)生對它的所有功能有所掌握，并能運用所學(xué)的知識，做建筑設計施工圖，并且能迅速把所學(xué)到的知識應用到實(shí)際工作中。CAD主要包括二維圖形編輯技巧、尺寸標注、三維繪圖和實(shí)體造型以及CAD中的Internet功能等知識。我們主要組織學(xué)生學(xué)習使用CAD并能熟練地設計制作室內施工圖紙。為社會(huì )大量培養和輸出實(shí)用性的、技能性的專(zhuān)業(yè)人才。

12、建筑資料   

    建筑工程資料管理是一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能課，對保證工程竣工驗收、維護企業(yè)經(jīng)濟效益和社會(huì )信譽(yù)、保證工程規范化、開(kāi)發(fā)利用企業(yè)資源具有重要意義。所謂建筑工程資料是指在工程建設過(guò)程中形成的各種工程信息資料，并按一定原則分類(lèi)、組卷，最后移交城建檔案管理部門(mén)歸檔的整個(gè)工程建設的歷史記錄。建筑工程資料是構成整個(gè)建設工程完整歷史的基礎信息，是工程建設不可或缺的技術(shù)檔案，是工程檢查、維修、管理、使用、改建、擴建的重要依據，是保證工程建設“百年大計”的見(jiàn)證材料。其任務(wù)是：通過(guò)該課程的學(xué)習，學(xué)生應了解資料管理的分類(lèi)、組成，熟悉資料管理的基本流程，掌握建筑工程資料的編寫(xiě)方法，了解工程資料歸檔的程序。

13、建筑結構

《建筑結構》是土木工程專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修專(zhuān)業(yè)考試課程。課程的主要特點(diǎn)是與相關(guān)課程聯(lián)系緊密，專(zhuān)業(yè)性、綜合性強，理論與實(shí)踐并重。課程的任務(wù)，在于緊密結合工程實(shí)踐，講授掌握建筑結構的基本理論和基礎知識，引導學(xué)生靈活運用所學(xué)知識來(lái)分析、解決實(shí)際工程中的結構問(wèn)題。課程的目的是通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生掌握堅實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識，確立正確的結構設計觀(guān)念，養成利用所學(xué)知識進(jìn)行全面思考問(wèn)題的習慣，鍛煉學(xué)生解決實(shí)際工程結構問(wèn)題的能力。

14、房屋衛生設備

為了更好地做好施工管理工作，保證施工質(zhì)量，必須具有房屋衛生設備的有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)理論學(xué)習結合必要的生產(chǎn)實(shí)踐，了解各種衛生設備系統的作用、組成、原理及相關(guān)的設備知識，能夠讀施工圖紙，了解有關(guān)計算方法，掌握基本的施工方法，以便與設備施工密切配合，保證工程質(zhì)量。主要包括給水與排水、采暖、通風(fēng)和燃氣。給水與排水：如何把城市管網(wǎng)的水按用要求送到建筑物的內部的各種用水設備，滿(mǎn)足人們生活、生產(chǎn)、和消防的要求。排水：將生活、生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的污水和屋面雨雪水盡快地排到室外排水系統中去；采暖就是冬季用適當的方法向室內提供熱量的技術(shù)；通風(fēng)與空氣調節如何把室內受到污染的空氣排到室外，把室外新鮮的空氣送到室內。如何消除生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的熱、濕、有害氣體以及蒸汽、粉塵等危害，面創(chuàng )造新鮮、潔凈、溫度和濕度適宜，具有一定流速的空氣環(huán)境，以滿(mǎn)足人們生活、生產(chǎn)的不同要求；燃氣供應如何通過(guò)管道把燃氣送到建筑物內，進(jìn)行充分燃燒。

六、教學(xué)進(jìn)程總體安排

（一）基本要求

每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時(shí)間40周（含復習考試），假期12周。1周一般為24-28學(xué)時(shí)。頂崗實(shí)習按每周28學(xué)時(shí)安排。

其中認知性實(shí)習、專(zhuān)項實(shí)習、校內綜合實(shí)訓，在確保學(xué)生實(shí)習總量的前提下，學(xué)�？筛鶕�實(shí)際需要，集中或分階段安排實(shí)習時(shí)間；頂崗實(shí)習集中安排，時(shí)間為1學(xué)年。

（二）數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)課程設置及教學(xué)安排表

表2    數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)課程設置及教學(xué)安排表

七、實(shí)施保障

（一）師資隊伍

建筑工程施工專(zhuān)業(yè)是培養具有較高理論知識又有熟練操作技能，懂得專(zhuān)業(yè)技術(shù)和施工管理的技能型、應用型人才，因此該專(zhuān)業(yè)的師資建設要求有較高技能雙師型教師為主。目前，建筑工程專(zhuān)業(yè)共有專(zhuān)兼職教師8人。其中有學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1名，中高級職稱(chēng)8人，且多數為雙師型教師。目前，建筑工程施工專(zhuān)業(yè)共有專(zhuān)兼職教師10人。其中有學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1名，中高級職稱(chēng)9人，且多數為雙師型教師。

今后完善師資隊伍的形式主要有三種：

1．引進(jìn)人才，優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)穩定，較快達到教學(xué)要求。

2．注重教師企業(yè)實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)及業(yè)務(wù)培訓，教師要不斷提高專(zhuān)業(yè)技能以及教學(xué)水平。保障教學(xué)內容最大程度地適應本行業(yè)的發(fā)展需求。

3．建立穩定的、高水平的兼職教師隊伍，使教學(xué)與社會(huì )同步，學(xué)生能了解生產(chǎn)一線(xiàn)新鮮知識，同時(shí)學(xué)校教師也能通過(guò)交流得到提高。

（二）教學(xué)設施

建筑工程施工專(zhuān)業(yè)具備較完善的教學(xué)及實(shí)訓設施，基本能夠滿(mǎn)足針對3年制中職學(xué)生的專(zhuān)業(yè)教學(xué)任務(wù)。具體設施如下：微傾式教學(xué)用水準儀8臺、自動(dòng)安平水準儀10臺、電子經(jīng)緯儀2臺、光學(xué)經(jīng)緯儀7臺、全站儀2臺。

（三）教學(xué)資源

1.選用規劃教材、統編教材等高質(zhì)量教材，或者選用有針對性的自編教材。

2.初步建立核心課程資源庫，進(jìn)而建立全課程資源庫，并不斷優(yōu)化完善。

3.豐富圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)工具書(shū)及專(zhuān)業(yè)藏書(shū)量（達到3000冊），增加專(zhuān)業(yè)電子圖書(shū)（1000冊）。

（四）教學(xué)方法

1.體現“課程思政”，實(shí)現思想政治教育與技術(shù)技能培養有機統一。

2.普及項目教學(xué)、情境教學(xué)、模塊化教學(xué)等教學(xué)方式，將碎片化的知識和技能有機組合在一起，完成課程教學(xué)任務(wù)。

3.運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，提高教學(xué)效果。

（五）學(xué)習評價(jià)

評價(jià)主體、評價(jià)方式、評價(jià)過(guò)程多元化，注意吸收行業(yè)企業(yè)參與。

1.評價(jià)主體多元化：教師評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、自我評價(jià)相結合。

2.評價(jià)方式多元化：校內與校外評價(jià)相結合；職業(yè)技能等級考試與學(xué)業(yè)考核相結合；開(kāi)卷閉卷相結合；口試、筆試、面試相結合；知識測試和技能考核相結合等。

3.評價(jià)過(guò)程的多元化：過(guò)程性評價(jià)與結果性評價(jià)相結合。

（六）質(zhì)量管理

1. 以適應社會(huì )人才需求為導向, 遵循教學(xué)規律, 立足專(zhuān)業(yè)實(shí)情, 制定合理的教學(xué)質(zhì)量標準, 建立完善科學(xué)可行的教學(xué)目標。

2. 建立能滿(mǎn)足教學(xué)需要的實(shí)訓實(shí)習場(chǎng)所，為本系教師進(jìn)步，學(xué)生成才奠定基本的實(shí)訓條件，也為教學(xué)目標的實(shí)現、人才質(zhì)量的規格提供基本保障。

3. 建立健全教學(xué)監督評價(jià)機制，并對教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題和教學(xué)評價(jià)結果進(jìn)行進(jìn)一步分析, 并準確、全面、快速地進(jìn)行反饋。

4. 建立有效的教學(xué)激勵機制, 充分調動(dòng)學(xué)生、教師的教學(xué)積極性和主動(dòng)性, 促進(jìn)教學(xué)目標的達成。

八、畢業(yè)要求

學(xué)生通過(guò)規定年限的學(xué)習，修滿(mǎn)建筑工程施工專(zhuān)業(yè)人才培養方案所規定的學(xué)時(shí)學(xué)分，完成規定的教學(xué)活動(dòng)，達到建筑工程施工專(zhuān)業(yè)人才培養方案所規定的素質(zhì)、知識和能力等方面要求。通過(guò)畢業(yè)考試、考核，完成畢業(yè)論文或畢業(yè)設計，取得本專(zhuān)業(yè)規定的職業(yè)資格證書(shū)或技能等級證書(shū)。